Кабинет русского языка и литературы

понедельник, 14 февраля 2022 г.

11-2 Литература

Решить задание на сайте

https://edu.skysmart.ru/student/fadadadima

четверг, 10 февраля 2022 г.

10-1 русский язык 11.02

Выполнить задание (повторение):https://edu.skysmart.ru/student/morinesuto

7-1 русский язык 11.02

Выполнить задание (повторение):https://edu.skysmart.ru/student/noxuguvuzo

8-1 литература 10.02

урок проведен в Google Meet

прочитать рассказ "Крыжовник" Чехова

7-3 русский язык 10.03

упр 306 прислать 10.02 до 19.00

урок проведен в Google Meet

по литературе отметки 08.02 за эссе по рассказу "Злоумышленник"

отметки 11. 02 по рассказу "Цифры"

Сегодня до 19.00 выставлю все, что есть, смотрите, проверяйте. Кому работы вернула- перепишите. Все вопросы завтра на конференции

среда, 9 февраля 2022 г.

8-3 Литература 10.02

Ответить письменно на вопросы:

1. Почему рассказ называется "Старый гений"?

2. Какие проблемы общества затрагиваются в рассказе?

3. Считаете ли вы гением человека, «уладившего столь трудное дело»?

Домашнее задание: Прочитать рассказ Л.Толстого "После бала".

8-3 Русский 10.02

1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Графически объясните написания. Выделите обороты, над обобщающим слово надпишите "обобщ.слово".

Текст 1

Белую ночь мы встреча..м в стари(н,нн)ой келье монастыря на Соловках. ⁽⁴⁾ Свет сочит..ся в два (не)больших окна одно из которых гл..дит на запа(д/т) на море. Всюду тишина во дворе монастыря и внутри келий. Всё кажет..ся спит на остров.. лиш.. одна белая ночь сия..т. Оч..рованием пропита(н,нн)ы розовое небо на северо(западе) и пурпурные контуры дальних туч.. вздыма..щ..хся за гор..зонтом и ж..мчужные ч..шуйки лёгких обл.ков. Морской ветер влетая ⁽³⁾ в окно ра(з/с)текает..ся ⁽²⁾ по келье пря(н,нн)ым запахом водор..слей. Нельзя (н..)насл..дит..ся такой ноч..ю!

Тихо выход..м. За воротами поворач..ваем (на)право и идём (с)начала (в)доль озера а (за)тем лесом — к морю.

Чайки похожие на (не)ра(з/с)та..вшие льдинки спят на воде. Море как стекло. В его зеркальности отраже(н,нн)ы и клюкве(н,нн)ая полоса на гор..зонте и облака и мокрые ч..рные камни.

2. Выполните разборы: под цифрой 2 - морфемный и словообразовательный, под 3 - морфологический, 4- синтаксический разбор предложения.

3. Выполните тестовую часть. Напишите номер задания и правиьные варианты ответа.

1. (1) Вот зазвенел сушняк, захрустел снег. (2)Это через сугробы по лунной дорожке пробираются дымчато-серые лоси. (3)В поисках пищи приходится шагать им по глубокому снегу в юго-восточном направлении. (4)Трудно искать пищу зимой!

(5)Весна, но золотисто-красное солнышко придет в тайгу только в апреле.

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) Снег захрустел (предложение 1)

2) Это пробираются (предложение 2)

3) Им приходится (предложение 3)

4) Трудно (предложение 4)

5) Весна (предложение 5)

2. (1)Глобальный экологический кризис, обусловленный вмешательством человека в природные процессы, представляет опасность для жизни на Земле. (2)Чтобы справиться с ним, нам необходимо осознать, что глобальная экологическая угроза исходит не от безымянного человечества вообще, а от каждого конкретного человека. (3)Мы нуждаемся в создании эффективного природоохранного законодательства, которое выступит гарантом светлого и зелёного будущего нашей планеты. (4)Ключевым элементом в борьбе с экологическим кризисом является также поиск грамотных и действенных научно-технических решений, так как развитие цивилизации неминуемо способствует загрязнению среды обитания. (5)У жителей Земли нет альтернативы: либо они справятся с загрязнением, либо загрязнение расправится с большей частью землян.

Укажите верные варианты ответов. Запишите номера ответов.

1) Предложение 1 осложнено обособленным согласованным определением.

2) В предложении 2 четыре грамматические основы.

3) В предложение 3 одна из грамматических основ "которое выступит гаратном".

4) Сказуемое в первой части сложного предложения 4 составное именное.

5) В предложении 5 три грамматические основы.

3. (1)Пожалуй, наиболее интересная особенность дельфинов — их способ общения. (2)Между собой эти млекопитающие общаются при помощи ультразвуковых сигналов, используемых также для ориентации в пространстве. (3)Ультразвук хорошо отражается от любых предметов, и дельфин органами слуха с высокой точностью воспринимает эхо, указывающее ему, где находится друг, опасность или пища. (4)Благодаря эхолокации мозг дельфинов по своему устройству напоминает мозг человека, а вес и число клеток в коре больших полушарий у некоторых видов даже больше, чем у людей. (5)Эта особенность дельфинов стала причиной появления гипотез о почти человеческом разуме у животного.

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) В предложении 1 подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в именительном падеже.

2) Предложение 2 осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.

3) В предложении 3 три грамматические основы.

4) Во второй части сложного предложения 4 сказуемое составное именное.

5) Грамматическая основа предложения 5 — особенность стала.

7-4 Русский 10.02

1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Графически объясните написания.

Текст 1

Обо(с/з) распол..жился в стороне от деревн.. около реки. Солнце жгло (по)вчерашнему воздух был (не)подвижен и уныл. От жары было (н..)куда дет..ся. На берегу стояло несколько вер(б/п). Но тень от них бе(с/з)полезно падала в воду. Вода в реке голубеющая от отр.жающ..гося в ней неба страс..но м..нила к себе.

Дымов и Кирюша быстро ра..делись и с громким криком попадали в воду. Тихо журчавшая(3) реч..ка огл..силась фыркан..ем плеском криком. Егорушка разделся. Ра(с/з)б..жавшись он прыгнул с выш..ны в речку. Описав в воздухе дугу Егорушка глуб..ко погрузился(4). Но дна (не)достал. Какая(то) сила по(д/т)хв..тила его и пон..сла обратно (на)верх. Он вын..рнул фыркая пуская(2) пузыри. Егорушка подплыл к берегу и стал шарить около к..мышовых корен..ев.

3. Объясните значение пословиц, запишите Ваше объяснение