Возобновление работы

 Уважаемые обучающиеся, наш блог возобновляет работу!

7-1 русский язык

Здравствуйте, выполните самостоятельную работу до 24.04

Самостоятельная работа по теме «Служебные части речи»

1 вариант

1. Выберите ошибочное утверждение.

     1) Частица – служебная часть речи, которая придает смысловые оттенки словам и предложениям.

     2) Частица – второстепенный член предложения со значением признака предмета

     

2. В каком предложении все слова пишутся СЛИТНО?

1. Имейте (в)виду: правила дорожного движения (не)обходимо соблюдать (не)укоснительно.
2. (В)связи с (не)прибытием самолёта рейс откладывается.
3. (В)следствие обильного снегопада на улицах образовались автомобильные пробки.
4. (По)середине дороги двигался снегоочиститель.

3. Укажите сочинительный союз

     1) словно   2) зато   3) потому что   4) хотя

4. В каком предложении есть частица

     1) Даже солнце сегодня светит ярче.

     2) Из окон мне было видно море.

     3) Бабушка крепко держала меня за руку.

     4) Я люблю смотреть, как падает снег.

5. Укажите ошибку в употреблении служебных частей речи.

     1) Благодаря дождя   2) наперекор обычаю   3) согласно графику   4) вопреки  предсказанию

6. В каком предложении выделенное слово пишется раздельно.

     1) Он перевел деньги (на) счет в банке.

     2) Изменить ( в) роде, числе, падеже.

     3) Дождь продолжался (в) течение недели.

     4) (В) следствие какой-то задержки мы отстали от группы.

7. В каком ряду все частицы пишутся РАЗДЕЛЬНО?

1. Посмотрел(бы), больно(же), скажи(ка)
2. Дай(ка), хорошо(ли), объяснил(бы)
3. Напугал(то), угадай(ка), замолчи(же),
4. Встретить(бы), далеко(ли), страшно(же)

8. В каком ряду оба слова с НЕ пишутся раздельно

     1) (не)мог сделать, враг (не)доумевал

      2) (не) написанное мною письмо, (не) зная бедности

     3) (не)кем заменить, (не) благодаря за угощение

     4) ему (не)спалось, (не)здоровый вид

9. В каком предложении во всех словах пишется НЕ?

1. Н.. дождь, н.. снег, н.. склонять н.. способны испортить мне настроение.
2. Где бы я н.. бывал, всегда тосковал по дому.
3. Где я только н.. бывал!
4. Он н.. ризу н.. был в Петербурге.
5. 
   
6. 10. Прочитайте текст и выполните задания.
7.  (1) Река шла причудливыми изгибами. (2) Над бегущей водой беспрерывно перелетали с берега на берег сверкающие стрекозы, а в вышине неподвижно парили огромные ястребы. (3)Песчаные косы, перемытые речной водой и перевеянные ветром, поросли цветами. (4) Сосновые сухие леса по берегам перемешивались с вековыми дубовыми рощами, с зарослями ивы и ольхи. (5)Корабельные сосны, поваленные ветром, лежали через реку над прозрачной водой, как будто медные литые мосты.(6) Лес тянулся почти на двести километров, и не было поблизости никакого жилья. (7)Лишь кое-где на берегах стояли шалаши и изредка по лесу тянуло сладковатым дымком тлеющего смолья. (По К.Паустовскому)
   1. Определите стиль текста.
   2. Из предложения 2 выпишите предлоги с существительными.
   3. Напишите номер предложения с подчинительным союзом
   4. Выпишите все частицы из этого текста.
   5. Укажите номер предложения с пунктуационной ошибкой101

7-1 литература

Здравствуйте. Задания по литературе
1) Прочитать в учебнике статью, посвящённую Л.Н.Андрееву.
2) Прочитать рассказ "Кусака"
3) Письменно ответить на вопрос: какие чувства вызвал у вас рассказ?

9-2,3 литература

Здравствуйте!
Прочитайте рассказ А.П.Чехова "Тоска" и ответьте письменно на вопросы:
1) Как объяснить название рассказа?
2) Можно ли считать рассказ важным для нашего времени?

7-1 русский язык

Здравствуйте, посмотрите видеоролик и сделайте задание.
Задание № 1.
Запишите диалог. Найдите и выделите частицы. Определите их значение.
- Все-таки необходимо решить, как мы организуем концерт, - сказал учитель.
- Разве он состоится? – поинтересовались ребята.
- Конечно, неужели вы забыли о нашем последнем разговоре?
- Вот здорово! – воскликнули ребята.
- Только надо продумать план его проведения, - сказал учитель.
- Пусть Саша сыграет на фортепиано, - предложил Коля.
- Вряд ли он придёт, - сказала Маша.
- Неужели ему неинтересно? – удивились ребята.
- Как раз в этот день у него экзамен в музыкальной школе, - пояснила Лена.
- И даже если экзамен, к вечеру он освободится, - возразил Алеша.
- Верно, ведь концерт рассчитан почти на два часа.
Задание № 2.
Прочитайте предложения и соотнесите частицы, употребленные в них, с названными значениями.
Значения частиц:
1) Вопросительные
2) Восклицательные
3) Указательные
4) Усилительные
5) Отрицательные
Предложения:
1) Ни шагу назад!
2) Вот пришел он к синему морю.
3) Но был ли счастлив мой Евгений?

4) Вон она всплеснулась над волною.
5) Но я все-таки тебе не верю.
6) Ну что за шейка, что за глазки!
7) Неужели вы его не помните?
8) Я не стану молчать!
9) Пригласите же его сесть.

9-2,3 русский язык

Здравствуйте, посмотрите видеоролик и сделайте задание!
Спишите предложения, расставьте знаки препинания, укажите, какие виды связи вы нашли в них.

1.Крот живет под землей и очень редко показывается на поверхности но нам повезло мы его увидели.

2. Ветер сбивая сухие ветки и сучья гонит низкие облака а с них срываются мелкие дождинки все кругом кажется тусклым унылым печальным.

3. Ствол дерева служит ему две службы он несет на себе сучья с ветвями листьями и плодами и в то же время он проводит к ним пищу из земли.

4. Приходится человеку срубать и совершенно молодые деревца и деревья постарше падают под топором человека их ценная древесина нужна в хозяйстве.

5. Прячется солнце наступают сумерки мы сидим у камина и понимаем долгие зимние месяцы внесут свой распорядок в нашу жизнь и только весной мы будем вспоминать это время.

7-1

Здравствуйте! Задание на 10.04
1)Тестовый опрос.

1)Предлог это…

1) самостоятельная часть речи;

Б) служебная часть речи;

В) не является частью речи.

2)Предлоги отвечают на вопросы…

А) Что? Кто?

Б) Какой

В) Что делает?

Г) сколько?

Д) не отвечает на вопросы

3) Предлоги…

А) обозначают предмет;

Б) обозначают признак предмета;

В) обозначают действие?

Г) выражают зависимость одних слов от других в словосочетании и предложении.

4)Предлоги…

1)Изменяются по числам, родам, падежам;

Б)имеют наклонение;

В) имеют вид и время;

Г) выражают различные отношения ( временные, целевые, причинные, пространственные)

5. Предлог в предложении обычно бывает…

1) сказуемым;

Б) подлежащим;

В) второстепенным членом предложения;

Г) не является членом предложения, но входит в его состав.

2) Определить, какой частью речи являются выделенные слова

Искать около дома                                   Бродить вокруг да около

Изучить в течение дня                             Попасть в течение реки

Забыть вследствие болезни                     Внести изменения в следствие

3)ТЕСТ

1.        В русском языке есть ___________________ и служебные части речи.
2.        Служебные части речи – это_____________________________________________.
3.        Служебная часть речи, которая выражает зависимость одних слов от других в словосочетании и предложении, называется _______________________________.
4.        Служебная часть речи, которая связывает однородные члены предложения и простые предложения в составе сложного, называется_______________________
5.        Союзы бывают__________________________________________________________.
4)  Выполнить синтаксический разбор предложения
Открыли дверь, и в кухню паром вкатился воздух со двора.
+выполнить морфологический разбор служебных частей речи (из этого предложения) 

9-2,3

Здравствуйте! 
Сегодня комплекс заданий на повторение.
Выполнить не позднее 10.04
1) Вставить пропущенные буквы, объяснить условия выбора орфограмм:

Бл...стает, возр...стной,

выб...ру, выб...рать, выж...гает,

подгореть, изл...гать, изл...жение,

к...сательная, з…рница, неразб...риха,

соприк…снулись, прилагательное,

прол...жил, р…стительность, выр…щенный,

р…сток, прил…жение, уст...лает

Пожалуйста, выделяйте морфемы, влияющие на правописание

2) -Вспомните, что такое сложносочиненное предложение.

    -Приведите примеры соединительной, противительной и разделительной связи в нем

3) Вставьте недостающие знаки препинания, выполните синтаксический разбор предложения
Улыбкой ясною природа

Сквозь сон встречает утро года

Синея блещут небеса.

9-2,3

Здравствуйте! Сегодня вы работаете с презентацией. Последний слайд-это ваше задание, которое нужно выполнить и скинуть мне до завтра (8.04).
https://drive.google.com/file/d/1F4jl9b7ORit1f-Fi8dJCmvwgkUiSvC9_/view

7-1 Литература

1) Письменно расскажите об одном из героев "Детства" М.Горького
2) "Данко" прочитать
3)Письменно ответить на вопрос: Чем, по вашему мнению, Данко отличается от окружающих его людей?
Задания выполнить к пятнице (10.04)

9-2,3 классы Литература

1) Биография Ф.М. Достоевского в тетради
2) "Белые ночи" читать
Выполнить к пятнице (10.04)
(вк или olgalomonosova123@gmail.com)

7-1 класс

Здравствуйте!
Задания ко вторнику (7.04)
1) Повторить теоретический материал по теме "Предлог", "Союз"
2)1. Вставьте между словами подходящий по смыслу предлог, спользуя правильную падежную форму существительных

Предлоги для справки: от, без, для, согласно, при, благодаря, из

Вытащить _________ комод

адъютант _________ генерал

действовать _________ приказ

лекарство _________ кашель

бежать _________ память

победить ________ смелость

аппарат _________ полет

очнуться ________ сон

находиться _______ больной

2. Разбить используемые предлоги на группы (производные/непроизводные)

3) 5. Спишите. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания. Обведите кружком союзы.

Тучи передёрнуло син...м плам...нем и медле...но загремел гром. Он то усиливался то почти зат...хал. И дождь как (буд) то подчиняясь грому по врем...нам шёл сильнее и широко шумел в листве. Потом он ост...навл...вался, чтобы зар...дить вновь.

Но вот скво...ь тучи пробилось солнце и пушкинский парк в Михайловском и крутые берега реки запылали рыж...й глиной и мокрой травой. Когда стройная радуга зажглась над пасм...рной далью всё засв...ркало кругом. (По К. Паустовскому)

(обратная связь через вк или на почту olgalomonosova123@gmail.com)

9-2,3 классы

Здравствуйте!
Задания нужно выполнить ко вторнику (7.04).
1) Сделать конспект по теме "Бессоюзное предложение", пользуясь учебником.
2) Спишите бессоюзные сложные предложения, обозначая грамматические основы и расставляя знаки препинания. Сделайте схемы предложений.

 1. Голос его звучал тихо но твердо глаза смотрели упрямо. 2. Чиста небесная лазурь теплей и ярче солнце стало. 3. Зашумели ветры охнул лес зеленый зашептался с эхом высохший ковыль. 4. Замела метель дорожки не проехать нам теперь.

(задания прислать на почту olgalomonosova123@gmail.com)