6-1 литература 20 мая

А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц» как философская сказка-притча
Читать сказку

11-1 электив 20 и 21 мая

Авторские знаки

Работаем активно с открытым банком заданий

5-3 внеурочка

Птицы и звери – почему их так называют? 


Читаем тут 

5-3 литература 20 мая

Марк Твен. «Приключения Тома Сойера». Жизнь и заботы Тома


ДЗ (по желанию) нарисуйте иллюстрацию к эпизоду к 21.05

5-3 русский 20 мая

Имя прилагательное качественное, относительное и притяжательное
параграф 106

письменного задания нет

6-3 класс. Литература. 19.05

А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц»

Прочитайте сказку-притчу или прослушайте по ссылке

Ответьте устно на вопросы: 

1) Посещая различные планеты, Маленький принц встречается с взрослыми, посвятившими свою жизнь неразумным целям. Расскажите о каждой планете и об отношении малыша к их обитателям. Какие уроки вынес Маленький принц с каждого астероида?
2) Похож ли летчик на ранее встреченных героев? 

3) Какую истину, забытую людьми, напоминает Лис Маленькому принцу? 

4) Как вы понимаете слово «приручить»? 

5) Почему Маленький принц почувствовал себя очень-очень несчастным, когда увидел сад, полный роз? 

6) Почему Маленький принц возвращается на свою планету? 

 Орфография.

Самостоятельно изучите раздел 23.
Выполните упр. 277.
Выполните упр. 283.

Задания НЕ НУЖНО присылать. 

6-3 класс. Русский язык. 19.03

Повторение. Склонение числительных. 

Просклоняйте числительные:

1) 40
2) 60
3) 1,5
4) 37
5) 76

5-4 класс. Русский язык. 19.05

Повторение. Синтаксис. 

Сделать полный синтаксический разбор предложения: 

Ты пойдешь сегодня на тренировку?

10-1 литература 19 мая

Сказ «Очарованный странник». Внешняя и духовная биография Ивана Флягина
дз читать  Сказ «Очарованный странник»

5=3 литература

Р.р. Подготовка к домашнему сочинению «Герда против Снежной королевы», «Что изменилось в характере маленькой разбойницы после встречи с Гердой?»


напишите небольшое ( 120-150 слов) сочинение. срок сдачи 21 мая

5-3 русский 19 мая

Соединение типов речи в тексте
параграф 105
дэ напишите сочинение "Как я однажды... (продолжение выберите сами)" срок сдачи 20 мая

6-1 литература 19 мая

П. Мериме. Новелла «Маттео Фальконе»
ДЗ читать новеллу

11-1 русский 19 мая

Правописание наречий
раздел 37 упр 271 к 22 мая

11-1 литература 19 мая

Новое осмысление военной темы в 60-80-е гг.
В. П. Некрасов «В окопах Сталинграда». Изображение трагических будней войны


дз читать В. П. Некрасов «В окопах Сталинграда»

5-2 класс, русский язык, задание на вторник, 19.05.

Степени сравнения прилагательных

Вспомните информацию о степенях сравнения прилагательных, выполнив задания на платформе:

Задание 1
Задание 2
Задание 3

Проверьте себя самостоятельно. Присылать результат не нужно.

6-1 класс, русский язык, задание на вторник, 19.05.

Повторение. Пунктуация. Причастный и деепричастный обороты

Повторите по учебнику или справочнику правила расстановки знаков препинания в предложениях с причастным и деепричастным оборотами.
Выполните тренировочные заданий, проверьте себя самостоятельно. Результат присылать не нужно.
Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4

7-2 и 7-3 класс, литература, задание на вторник, 19.05.

О.Генри. "Дары волхвов"

Прочитайте рассказ или посмотрите видеоролик с актерским чтением и иллюстрациями:

Подумайте о смысле названия рассказа и финальных словах рассказчика, вспомнив библейскую историю волхвов:
ССЫЛКА

7-2 и 7-3 классы, русский язык, задание на вторник, 19.05.

Повторение орфографии

Вспомните некоторые орфографические правила, которые мы изучали в 7 классе, выполните тренировочные задания с самопроверкой. Результат присылать не нужно.
Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4

19.05 9-1 внеурочная деятельность
Итоговое повторение
Посмотрите урок по теме ссылка

19.05 9-1 русский
Итоговое повторение
Выполните задания на повторение материала:
1) Фразеологизмы ссылка
2) Средства художественной выразительности ссылка
3) Сложноподчинённое предложение ссылка
4) Пунктуационный анализ ссылка

19.05 5-1 русский язык

Сравнительная и превосходная степень имён прилагательных

1) Посмотрите урок по теме ссылка

2) Прочитайте правило в учебнике (стр. 292, 294).

3) Выполните задания по теме (результаты отправлять по желанию):

ссылка 1

ссылка 2

6-1 класс, русский язык, задание на понедельник, 18.05.

Повторение. Части речи. Особые формы глагола: причастия и деепричастия
(2 урока)

Вспомните по учебнику или справочнику отличительные признаки причастий и деепричастий (вопросы, значения, суффиксы).
Выполните задания на платформе и самостоятельно проверьте себя. Результат присылать не нужно.
Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5

Срок выполнения - сегодня, 18.05.2020

7-2 и 7-3 классы, русский язык, задание на понедельник, 18.05.

Повторение. Стили и типы речи

Выполните тренировочные задания и проверьте себя самостоятельно. Результат присылать не нужно.

Задание 1

Задание 2 

Задание 3

Срок выполнения - сегодня, 18.05.2020

5-2 класс, литература, задание на понедельник, 18.05.

Дж. Лондон. "Сказание о Кише"

Познакомьтесь с произведением по учебнику или посмотрите видеодиафильм с авторским чтением и иллюстрациями.

Подумайте, в чем может расходиться оценка происходящих в рассказе событий и поступков героя у читателя 21 века и читателя-современника автора. Как бы вы объяснили эту разницу? (Устно)

5-2 класс, русский язык, задание на понедельник, 18.05.

Имя прилагательное. Повторение

Пройдите небольшой тест по теме "Имя прилагательное".
На последней странице теста с вашими результатами введите свои имя и фамилию, сделайте скриншот, фото экрана или воспользуйтесь значком "поделиться" (он выглядит ТАК)  и отправьте мне сообщением в vk или whatsapp
Любыми материалами: учебник, справочник - при выполнении работы пользоваться можно и нужно.
ССЫЛКА на тест

Срок выполнения - сегодня, до 18.00 18.05.2020

18.05 9-1 русский язык
Итоговое повторение
Выполните проверочную работу, пройдя по ссылке.
Срок выполнения 18.05 до 18.00. 

18.05 9-1 литература
Итоговое повторение
Выполните проверочную работу, пройдя по ссылке.
Срок выполнения 18.05 до 18.00!

18.05 5-1 внеурочная деятельность
Повторим и поиграем
1) Ребусы :ССЫЛКА 1
2) Ребусы : ССЫЛКА 2
3) Составь названия : ССЫЛКА 3

18.05 8-1 литература
Литература эпохи Возрождения. Трагедия В.Шекспира «Ромео и Джульетта». Вечные проблемы в трагедии. Сонеты
1) Прочитайте в учебнике произведение.
2) Посмотрите уроки по теме: ссылка 1 и ссылка 2
3) Можно посмотреть фильм : ссылка

18.05 8-1 русский язык
Косвенная речь. Цитаты и их оформление на письме
1) Посмотрите урок по теме (ссылка) и выполните тренировочные задания (результаты по желанию).
2) Прочитайте материал в учебнике (стр. 245).
3) Задание для тренировки ссылка 

18.05 5-1 литература
Х.К.Андерсен. Сказка «Снежная королева». Композиция и сюжет сказки
1) Прочитайте сказку.
2) Посмотрите уроки по теме: ссылка 1 и ссылка 2

18.05 5-1 русский язык
Имена прилагательные полные и краткие
1) Прочитайте правило в учебнике (стр. 288).
2) Посмотрите урок по теме ( ссылка) и выполните тренировочные задания (результаты по желанию).

10-2 класс. Русский язык. 15.05

Бессоюзные сложные предложения (БСП).

Сложные синтаксические конструкции: сложные предложения с разными видами связи. 

Самостоятельно изучите §89-91. 
Выполните упр. 285 (ТОЛЬКО предложения 2,6,11). 
Выполните упр. 287 (ТОЛЬКО предложения 1,6,8).

Обязательно схемы предложений!!! 

Задания желательно выполнить в Word или разборчиво написать от руки, сфотографировать и прислать мне на почту: alyna1737@ya.ru

До 18.05 до 18:00

11-1 литература 16 мая

Новейшая русская проза 80-90-х годов.«Болевые точки» современной жизни в прозе Ф. А.Абрамова и В. П. Астафьева





Очень интересное (большое видео) об Абрамове

интервью с Астафьевым

Читайте их книги
Письменного домашнего задания нет, посмотрите видео

11-1 русский 16 мая

Правописание суффиксов наречий
параграф  107 упр 270 к 19 мая

Особое внимание обратите на ресурс, там видео для подготовки к ЕГЭ
и много еще отличного материала
http://gramma.ru/EXM/?id=5.0

10-1 литература 16 мая

Художественный мир Н.С.Лескова. Тема любви в очерке «Леди Макбет Мценского уезда»

Читаем интересную статью
http://filolerea.narod.ru/chitaem_vmeste/leskov/makbet/concepcia.html
Смотрим

Ответьте для себя на следующие вопросы (ответы присылать не надо)

Сравните воспоминания о девичестве Катерины Кабановой и Катерины Измайловой.

- А как Катерина Кабанова реагирует на жизнь после замужества? 

 - Если Лесков противопоставляет свою героиню героине Островского, зачем же он даёт ей такое же имя?

- Как чаще всего называют героиню в пьесе Островского? А в повести Лескова? Что подчёркивает в своей героине Лесков, называя её по имени-отчеству?

- Какой внешне представляет нам свою героиню Лесков? А ваше представление совпадает с авторским? Обратите внимание на репродукции картин Б.Кустодиева «Купчиха», «Купчиха за чаем» и т.д. Могла ли быть такой Катерина Измайлова?

- Обе героини тосковали по любви, Как приходит любовь к Катерине Кабановой? 

- А как к Катерине Измайловой? 

- Как в своей любви живёт Катерина Измайлова без мужа? Каково ваше отношение к этому?

- Как можно назвать её любовь? Какие возникают ассоциации? 

- И Катерина Кабанова, и Катерина Измайлова любят. Но одинакова ли их любовь?

- А почему Катерина Кабанова никого не убила?

- Почему именно Фёдором зовут мальчика? Найдите значение имени

- Случайно ли Лесков упоминает, что перед очередным убийством «собственный ребёнок у неё впервые повернулся под сердцем, и в груди у неё потянуло холодом»? 

- Почему возмездие пришло сразу после убийства? 

 - Какова же развязка? 

- Почему она так равнодушно отнеслась к ребёнку, которого так хотела раньше? А в наше время такое бывает?

Напишите сочинение-сравнительную характеристику "Две Катерины" к 19 мая (250-300 слов)
Помним, что жанр сравнительной характеристики предполагает сопоставление двух героев по одним и тем же параметрам ( принцип весов)
Сравнительную характеристику ни в коем случае нельзя превращать в пересказ - рассказывать сначала об одном, потом о другом герое. Сравнение обязательно должно проходить параллельно, и два героя должны сравниваться по одним и тем же признакам или в сходных (аналогичных) ситуациях. "Образно говоря, если вы сказали, что у одного героя голова похожа на редьку хвостом вверх, то тут же обрисуйте и форму головы другого, и непременно с упоминанием редьки и ее хвоста", - замечает автор прекрасной статьи "Сравнивайте грамотно!" З.А. Блюмина. ("Литература". Приложение к журналу "Первое сентября" №10 ,2000 г., с.8).

Подробнее можно почитать тут http://gramma.ru/LIT/?id=4.7

10-1 русский 16 мая

Типы соподчинения/подчинения в сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными частями

параграф 75
упр 251 (только 1 и 2 часть,дополнительное задание делать не надо)
срок сдачи до 19 мая

6-3 класс. Русский язык. 15.05

Повторение темы "Наречие".

Выполните упр.701.



Упражнение НЕ НУЖНО присылать. 

5-4 класс. Русский язык. 15.05

Употребление имён существительных в речи. 

Стр.266 раздел "Вспомните!" (письменно ответьте на вопросы). 

Задания желательно выполнить в Word или разборчиво написать от руки, сфотографировать и прислать мне на почту: alyna1737@ya.ru

5-4 класс. Литература. 15.05

Марк Твен «Приключения Тома Сойера». 

Жизнь и заботы Тома

Прочитайте роман «Приключения Тома Сойера»

Или посмотрите экранизацию. 

5-2 класс, литература, задание на пятницу, 15.05.

Композиция и сюжет сказки Х.К.Андерсена "Снежная королева"

Вспомните сюжет и героев сказки. Посмотрите мультфильм или фильм-экранизацию и сравните (устно) их с литературным произведением Андерсена.

5-2 класс, русский язык, задание на пятницу, 15.05.

Степени сравнения имен прилагательных

Познакомьтесь с темой, посмотрев видеоурок:
 ССЫЛКА
Перенесите из видео в справочник (раздел Морфология) таблицу (не схему!) степеней сравнения прилагательных с суффиксами и примерами.
Прислылать работу не нужно.
Срок выполнения - сегодня, 15.04.2020

6-1 класс, русский язык, задание на пятницу, 15.04.

Повторение орфографии и пунктуации

Напоминаю: не все отправили мне задание (сочинение по картине) с предыдущего урока! 
Советую сдать долг перед выставлением четвертных и годовых отметок.
Повторите правила, изученные нами в курсе русского языка за 6 класс, поработав с презентацией
ССЫЛКА на презентацию
И выполните тренировочное задание на отметку:
ССЫЛКА на задание

Срок выполнения - сегодня, до 19.00 15.05.2020

7-2 и 7-3 класс, литература, задание на пятницу, 15.05.

Японские хокку (хайку). Особенности жанра

Напоминаю: не все отправили мне задание(ответ на вопрос по песням) с предыдущего урока! 
Советую сдать долг перед выставлением четвертных и годовых отметок.

Посмотрите видеоурок. Запишите в тетрадь определение и особенности жанра хокку (хайку)
Сочините два-три стихотворения в этом жанре о разных сезонах года по правилам, которые изложены в видеоуроке.
Фотографию записи или электронный документ отправьте мне в vk или whatsapp.

При написании можете воспользоваться видеороликом с мастер-классом по написанию хокку (хайку)

Срок выполнения - до понедельника, 9.00 18.05.2020

15.05 8-1 русский язык
Диалог
1) Прочитайте материал в учебнике ( стр.239).
2) Посмотрите пример диалога - упр. 443 (устно).
3) Составьте диалог на любую тему  (примерный объём - упр. 443), сфотографируйте и отправьте 15.05.

15.05 9-1 литература
Романсы и песни на слова русских писателей 19-20 века
1) Посмотрите урок по теме:ссылка
2) Прочитайте стихи в учебнике по теме (найдите по оглавлению).
3) Выберите отрывок (из любого стихотворения) - размером не менее 3 строф (четверостиший) - и подготовьте его выразительное чтение.

Запишите аудиофайл - сделайте диктофонную запись или отправьте голосовое сообщение в vk или WhatsApp, у кого нет такой возможности - диктофонную запись отправьте мне на почту.
В начале аудиофайла необходимо произнести фамилию автора и название стихотворения.
Не торопитесь при чтении. Критерий оценки задания - чтение должно быть действительно выразительным и БЕЗ ОШИБОК.
Звук на вашей записи должен быть четким и громким. Срок выполнения 15.05

15.05 9-1 русский язык
Итоговое повторение
Выполните задания по темам:
1) Прямая и косвенная речь: ссылка
2) Не с причастиями: ссылка
3) Отглагольные прилагательные и причастия: ссылка
4) Употребление предложений с деепричастным оборотом: ссылка

15.05 5-1 литература

Д.Дефо. «Робинзон Крузо» - произведение о силе человеческого духа

Посмотрите видеоурок с анализом произведения: ссылка

Ответьте  на вопрос по уроку: 

1. Что называют робинзонадой?

2. Какие из прочитанных вами произведений можно назвать робинзонадами? 

или

2) Понравился ли мне главный герой произведения и чем?

Сфотографируйте ответ и пришлите мне в vk или whatsapp. Срок 15.05 -18.05.

15.05 5-1 русский язык
Словообразование имён прилагательных
1) Посмотрите урок ссылка
2) Посмотрите презентацию по теме ссылка
3) Выполните морфемный разбор следующих слов: шерстяной, длинный, горьковатый, молочный, снегоуборочная.
Алгоритм: часть речи, окончание, основа, корень+однокоренное слово, приставка, суффикс.
4) Работу сфотографируйте и отправьте 15.05.