10-2 класс. Литература. 30.04

Н.С.Лесков

Прочитать «Леди Макбет Мценского уезда», «Очарованный странник». 

10-1 русский язык четверг 30.04

Общая характеристика сложноподчинённых предложений

упражнение 252 срок сдачи 12.05

7-2 и 7-3 классы, русский язык, задание на четверг, 30.04.

Контрольная работа по теме "Повторение орфоэпии и морфемики"

При выполнении работы можно и нужно пользоваться орфоэпическим словарем, коротким орфоэпическим словариком в учебнике, можно проверять ударение в слове на справочном портале https://где-ударение.рф/
Не нужно выбирать ответы наугад или торопиться, время выполнения теста не ограничено.

ССЫЛКА на контрольную работу

19-20 баллов - "5"
15-18 баллов - "4"
10-14 баллов - "3"
Меньше 10 баллов - пройдите тест ещё раз

Срок выполнения - сегодня, до 19.00 30.04

5-2 класс, русский язык, задание на четверг, 30.04.

Текст-описание предмета. Работа над изложением

Прочитайте информацию на цветном фоне в учебнике - параграф 101.
Вспомните, каковы особенности текста-описания.
Поработайте с текстом, как мы с вами обычно работаем перед изложением.
ВНИМАНИЕ! В следующем упражнении по ссылке, вам нужен ТОЛЬКО текст, никаких заданий из электронной тетради выполнять не нужно.
ССЫЛКА на текст
ВАШЕ задание следующее:
1. Составьте план текста, кратко озаглавив его части.
2. Выпишите ключевые слова из каждой микротемы (то есть смысловой части, абзаца).
3. Выпишите основную мысль каждой микротемы (1-2 предложения, можно сокращать или объединять предложения).
4. Попробуйте, закрыв текст, написать по нему изложение (для себя), потом проверьте самостоятельно.

Фотографию заданий 1-3 отправьте мне в vk или whatsapp. 
Срок выполнения - сегодня, 30.04.2020 до 19.00.

6-1 класс, русский язык, задание на четверг, 30.04. (два урока)

Обращаю ваше внимание на то, что в данной записи даны задания на два урока и выполнить необходимо оба, второй урок за сегодняшний день - контрольная работа, не пропустите ее!

1. Неопределенные местоимения

Посмотрите небольшой видеоурок по теме
ССЫЛКА на видеоурок
Запишите в тетради по видео, на что указывают неопределенные местоимения и как они образуются.
Запишите правило правописания приставки КОЕ и суффиксов ТО, ЛИБО, НИБУДЬ и запомните его.

Потренируйтесь для себя на платформе (мне присылать результат не нужно) различать неопределенные и отрицательные местоимения, вспомните их правописание:
Задание 1
Задание 2
Задание 3

2. Контрольная работа по теме "Местоимение"

Вспомните разряды местоимения, положите рядом учебник (сделайте закладки на параграфах 56, 63 и 64) - учебными материалами пользоваться при выполнении работы можно.
Выполните работу
ССЫЛКА на контрольную работу

Срок выполнения - сегодня, 30.04.2020 до 19.00.

30.04 9-1 русский язык
Способы передачи чужой речи. Цитирование
1) Посмотрите презентацию по теме (выполняете всё устно):ссылка
2) Перейдите по ссылке и выполните задания: ссылка
Срок выполнения 30.04 до 15.00

30.04 8-1 литература
Сочинение «Великая Отечественная война в произведениях писателей и поэтов»
Срок выполнения работы 30.04

30.04 5-1 русский язык
Строение текста типа описание предмета. Изложение
 1) Прочитайте материал по теме в учебнике, выделенный голубым цветом (стр.268, 270, 275, 277).
2) Прочитайте упр.787, составьте подробный план текста (как делали на уроках), к каждому пункту плана выпишите опорные слова.
3) Напишите изложение по плану (по желанию).
4) Срок выполнения 30.04.

30.04 8-1 внеурочная деятельность
Стили и типы речи: ссылка на презентацию

5-4 класс. Русский язык. 29.04

Имена существительные собственные и нарицательные

Самостоятельно изучите §93.

Род имён существительных. Имена существительные общего рода. Род несклоняемых имён существительных.

Самостоятельно изучите §94,95,96.
Выполните упр. 726.
Выполните упр. 729.
Выполните упр.731.


Задания желательно выполнить в Word или разборчиво написать от руки, сфотографировать и прислать мне на почту: alyna1737@ya.ru

6-3 класс. Русский язык. 29.04

Приставки не- и ни- в наречиях

Самостоятельно изучите §70.
Выполните упр. 680.


Задания желательно выполнить в Word или разборчиво написать от руки, сфотографировать и прислать мне на почту: alyna1737@ya.ru

До 30.04 до 18:00

Качурина 10-1 литература четверг 30.05

Рр Сочинение по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»

Пишем контрольное  сочинение на тему "Какие главные идеи вы увидели в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание?» 

Объем от 200 слов

срок сдачи 07.05

5-3 русский четверг 30.04 2 урока

Правописание безударных падежных окончаний имён существительных

Параграф 102

Обратите внимание, что существительные на ий, ия, ие склоняются по-особому.

Смотрим таблицу

выполняем упражнение  срок сдачи 12.05

5-3 внеурочка среда 29.04

О том, что мы носим

напишите рассуждение (по желанию) 
Как вы понимаете смысл пословицы «Хоть в шелк одень неряху, а все глядеть не на что».

5-2 класс, русский язык, задание на среду, 29.04.

Контрольная работа по теме "Имя существительное"

Вспомните все, что мы с вами за это время повторили об имени существительном.
Положите рядом с собой учебник (параграфы 87-100), справочник, словарь - любыми учебными материалами можно пользоваться в работе.
Выполните контрольную работу
ССЫЛКА на контрольную работу
Не надо торопиться и выбирать ответы наугад - время работы не ограничено, лучше лишний раз проверить.
30-32 балла - "5"
23-29 баллов - "4"
15-22 балла - "3"
Меньше 15 баллов - пройдите тест ещё раз.
Срок выполнения - сегодня, до 19.00. 29.04.

29.04 5-1 литература

Контрольная работа по русской литературе 19-20 вв. 

Сегодня вы выполняете контрольную работу. Не торопитесь, читайте внимательно задания.
Выполняете  работу 29.04 с 11.00 до 15.00. Результаты отправлять не надо - я буду видеть выполнение онлайн.
Ссылка на контрольную работу

29.04 5-1 русский язык
Контрольная работа по теме "Имя существительное"
Ребята! Вы выполняете тест (так вы уже работали), не торопитесь, обращайтесь к учебнику и справочникам. Срок выполнения 29.04 до 18.00.
Ссылка на контрольную работу

29.04 04 литература
А.И.Солженицын. Рассказ «Матрёнин двор». Картины послевоенной деревни
1) Посмотрите урок по теме ссылка
2) Прочитайте рассказ.
3) Письменно ответьте на следующий вопрос: "В чём трагизм жизни и судьбы Матрёны?"
4) Срок выполнения 02.05 до 11.00.

29.04 8-1 русский язык
Прямая и косвенная речь
1) Посмотрите урок по теме и выполните тренировочные задания (результаты отправлять не надо): ссылка
2) Прочитайте в учебнике материал по теме (стр. 234-239)
3)Выполните упр. 441 (1-5 предложения): спишите предложения, расставьте знаки препинания, нарисуйте схемы к предложениям (см. стр.237), объясните орфограммы.
4) Срок выполнения работы 29.04.

7-2 и 7-3 класс, русский язык, задание на среду, 29.04.

Повторение. Состав слова и словообразование

Вспомните состав слова (морфемику) и способы словообразование (у нас они написаны на отдельной странице в конце справочника)

Потренируйтесь самостоятельно, выполняя задание на платформе. От наплыва посетителей сайт может иногда выдавать ошибку "неверный запрос", подождите какое-то время и попробуйте зайти снова.
Результат выполнения отправлять мне не нужно, но задание обязательно для подготовки к контрольной работе - в ней будет похожий материал.

Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5 
Задание 6

Срок выполнения - сегодня, до 19.00 29.04.2020

10-1 электив 1 и 2 группа среда 29.04

Практическая работа

Самостоятельно работаем с платформами
https://www.spbcokoit.ru/gia
https://fipi.ru/o-nas/novosti/metodicheskiye-rekomendatsii-po-samostoyatelnoy-podgotovke-k-oge
https://fipi.ru/ege/otkrytyy-bank-zadaniy-ege#!/tab/173765699-1

6-1 литература среда 29.04

Гомер. Слово о Гомере. «Илиада» и «Одиссея» как героические эпические поэмы

Читаем о Гомере и отрывки из произведений в учебнике.
Письменно ответьте на вопрос: Кто из гомеровских героев вам понравился и почему?
срок сдачи 06.05

11-1 электив среда 29.04 и четверг 30.04

Авторские знаки

Самостоятельно работаем с платформами
https://www.spbcokoit.ru/gia
https://fipi.ru/o-nas/novosti/metodicheskiye-rekomendatsii-po-samostoyatelnoy-podgotovke-k-oge
https://fipi.ru/ege/otkrytyy-bank-zadaniy-ege#!/tab/173765699-1

5-3 литература среда 29.04

Д. Дефо. «Робинзон Крузо» - произведение о силе человеческого духа

Продолжаем читать , делаем иллюстрации или поделки по роману. к 06.05

5-3 русский язык среда 29.04

 присылать мне на почту kiryakova-marina@mail.ru в теме указать фамилию, имя ученика, предмет  Русский язык   

Падеж   и склонение имён существительных. Морфологический разбор

параграф 101

Читаем материал, в конце видеоурок

https://russkiiyazyk.ru/chasti-rechi/sushhestvitelnoe/morfologicheskiy-razbor-suschestvitelnogo.html

выполняем упражнение 35  

Выполните морфологический разбор следующих существительных

(в) тетрадке

(в) тетради

срок сдачи 30.04

5-2 класс, литература, задание на среду, 29.04.

Контрольная работа по теме "Писатели-сказочники 19-20 века"

Не надо пугаться, работа небольшая и совсем не сложная:
ССЫЛКА
Срок выполнения - сегодня, до 19.00 29.04.2020

9-2,3 литература

1)Биография А.А Блока в тетради.
2) Самостоятельно продолжить знакомство с творчеством писателя. Письменно описать наиболее понравившееся произведение.

9-2,3 русский язык

Здравствуйте! Повторение.
1)  Составьте предложения по схемам и назовите вид каждого из них.
    [       ] ,и  [       ].

    [         ], (если…). 

    [         ],  [        ]. 

2)Найти в предложениях союзы, дать им (союзам) характеристику.

1) Пятьдесят  лет назад здесь тихо колыхался степной ковыль, и только изредка пробегал голодный суслик. 

2) Пустынные степи мирно спали, но пришли геологи и нашли высокопрочный дорогостоящий камень.

3) Отовсюду раздавалось тарахтение бульдозеров, или слышался шум тракторов. 

4) В 1956 году в поселке началось строительство завода, но первые жилые дома появились лишь в 1958 году. 

5) Жилья катастрофически не хватало, и строители жили в палатках. 

6) Ни проливные дожди не могли помешать стройке, ни жгучие морозы – охладить горячие сердца. 

7) То светило солнце, то шел дождь, то дул степной ветер. 

7-1 литература

Прочитать стихотворение "Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче" и ответьте письменно на вопрос: Понравилось ли стихотворение? Что общего между поэтом и солнцем?

7-1 русский язык

Здравствуйте! Повторение.
1) Расставьте знаки препинания
Вокруг не было видно ни души ни людей ни животных ни даже птиц сидящих на деревьях.
Книга мир открывающий нам правду.
Я точно знаю заявил кондуктор.
Делая уроки я вдруг подумал о завтрашнем дне.
2) Сделать синтаксический разбор последнего предложения.
3) Найти в предложениях служебные части речи и обозначить их.

11-1 русский язык вторник 28.04

Контрольный тест. Сдаем 28.04 до 18.00 не задерживайте контрольную.Ответы присылаем только цифрами, где первая цифра- номер задания, следующие номера ответов.

1. Укажи неверные выражения, если есть.

1 С пятьюстами рублями, 2 пять апельсинов, 3 вымыв руки, 4 опытные аптекаря.

2. Укажи пример с ошибкой в образовании формы слова.

1 Он более красивее, 2 свыше четырех тысяч метров, 3 несколько юношей,4  попробую понять.

3. Укажи примеры с ошибкой в образовании формы слова.

1. Жгёт, 2. езжай, 3. легчайший,  4.в девяноста городах.

4.Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1) Мы подошли к теплоходу «Пётру Великому».

2) Я прочитал не только сам роман, но и критическую статью о нём.

3) Марина Цветаева безмерно уважала Анну Ахматову и восхищалась её творчеством.

5. В каком предложении вместо глагола ОДЕТЬ  нужно употребить НАДЕТЬ ?

1) Хозяин платил батракам мало, зато хорошо кормил и одевал.

2) Надо одевать новое пальто.

3) Наша текстильная фабрика одевала всю область.

4) Всех танцовщиц одели в национальные костюмы.

6. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания.

1) Резко взмахнув крыльями, птица сорвалась с места.

2) В полях, не кошенных косой, всё утро дождик шёл косой.

3) листья ещё не сгнившие за зиму лежали толстым слоем на дне ямы.

4) Снег, покрывавший кусты, искрился в лучах солнца.

5) В небе, затянутом дымом, висело солнце.

7. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Моя мама – кулинар и я всегда прислушиваюсь к ее советам

       1) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

       2) Простое предложение с однородными  членами, перед союзом И запятая не нужна.

       3) Сложное предложение, перед союзом И запятая нужна.

       4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна.

8.Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.

Воробей неожиданно взлетел и исчез (1) в светлой зелени сада (2) прозрачно сквозившей на предвечернем небе.

       1) 1, 2- выделяется причастный оборот

       2) 2- выделяется деепричастный оборот

       3) 2- выделяется причастный оборот

       4) 1- выделяется деепричастный оборот 

9. В каком предложении ставится тире? ( Знаки препинания не расставлены.)

1) Река словно конь после жестокой битвы.

2) Там стены  воздух всё приятно.

3) Вывод автора очевиден жизнь приносит только разочарования.

4) Прятаться от жизни бессмысленно.

10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Холодные осенние тени (1) бродили по лесу (2) деревья (3) в котором (4) замерли в ожидании зимы.

1) 3    2) 2   3)  3   4)   3, 4

28.04 9-1 русский язык
Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи
1) Посмотрите урок по теме и выполните тренировочные задания (результаты отправлять не надо) : ссылка
2) Выполните задания на повторение по темам ОГЭ из открытого банка заданий ФИПИ (результаты по желанию):
а) задание 3 ссылка
б) задание 3 ссылка

28.04 5-1 русский язык
Повторение. Подготовка к контрольной работе
1) Правописание "не" с именем существительным ( прочитать правило на стр. 253, параграф 91).
2) Выполните тренировочные задания на платформе и проверьте себя. Присылать результат не надо:
а) склонение имён существительных ссылка
б) падеж имён сущ. ссылка
в) окончание имён сущ. ссылка
г) одуш. и неодуш. имена сущ. ссылка
д) род имён сущ. ссылка ссылка

28.04 9-1 внеурочная деятельность
Повторите стили и типы речи: ссылка

7-2 и 7-3 классы, литература, задание на вторник, 28.04.

Итоговое контрольное сочинение

В течение года мы с вами говорили о многих произведениях русской литературы.
(Список произведений, которые были включены в программу 7 класса, можно вспомнить, пройдя по ССЫЛКЕ
Сами произведения при необходимости можно найти на САЙТЕ)

Напишите сочинение "Моя идеальная экранизация"
Необходимо сначала сделать черновик работы на листке, а затем ввести без ошибок в поле ответа в гугл-форму по ДАННОЙ ССЫЛКЕ
Сочинения в другой форме приниматься не будут!
В качестве подготовки и пояснения к сочинению посмотрите презентацию: ССЫЛКА.
Срок сдачи работ - до четверга, 19.00 30.04

5-3 литература вторник 28.04

Готовые работы присылать мне на почту kiryakova-marina@mail.ru в теме указать фамилию, имя ученика, предмет

ПРИСЫЛАЕМ ТОЛЬКО ОТВЕТЫ ДО 29.04

Тест по русской литературе 20 века (5 класс)

1. Назовите писателя 20 века?

А) И. А. Крылов;

Б) А. С. Пушкин;

В) В. Г. Короленко.

           2. В какой сказке мальчик Филька обидел  коня? Кто её автор?

          А) К. Г. Паустовский «Тёплый хлеб»;

          Б) А. И. Бунин «Косцы»;

          В) В. П. Астафьев «Васюткино озеро».

     3. Какой поэт родился в селе Константиново?

          А) Н. М. Рубцов;

          Б) И. А. Бунин;

          В) С. А. Есенин.

     4. Кому принадлежат следующие слова? Кто их автор? «А я вот заблудился. Понёсся сдуру за глухарём и заблудился».

          А) В. П. Астафьев и его герой Васютка;

          Б) А. П. Платонов и его герой Никитка;

          В) Саша Чёрный и его герой Игорь-Робинзон.

     5  Какие поэты писали о Великой Отечественной войне?

          А) С. А. Есенин и К. М. Симонов;

          Б) К. М. Симонов и А. Т. Твардовский;

          В) Дон-Аминадо и А. А. Прокофьев.

          6.  Сказка «12 месяцев» вышла из-под пера какого сказочника?

          А) Саша Чёрный;

          Б) С. Я. Маршак;

          В) А. Т. Твардовский.

          7.  Что такое автобиография?

          А) описание автором собственной жизни;

          Б) анализ литературного произведения;

          В) устаревшее слово или словосочетание.

    8. Аллегория – это…?

          А) иносказательное изображение предмета;

          Б) трёхсложный размер стиха;

          В) краткое изложение книги.

    9. Гипербола – это…?

          А) Чрезмерное преувеличение;

          Б) жанр русского фольклора;

          В) необычный порядок слов.

    10. Кульминация – это…?

          А) наивысшая точка напряжения в произведении;

          Б) краткое изречение;

          В) выразительное средство языка.

Читаем «Робинзо́н Кру́зо» к 06.05

7-2 и 7-3 класс, русский язык, задание на вторник, 28.04.

Повторение изученного по орфоэпии и фонетике

Вспомните!
Орфоэпия - раздел языкознания, изучающий правильное произношение слов.

Повторите материал по орфоэпии, посмотрев видеоурок
ССЫЛКА на видеоурок

И в ВПР, и в будущих экзаменах (ОГЭ и ЕГЭ) по русскому языку всегда есть задания, проверяющие ваше умение верно расставлять ударение в словах.
Потренируйтесь в выполнении таких заданий на платформе. Проверьте себя сами.
Результат работы отправлять не нужно, но выполнить ее обязательно, похожие задания будут в контрольной работе на этой неделе.
Задание 1
Задание 2
Задание 3

Срок выполнения - сегодня, 28.04, до 19.00

5-3 русский вторник 28.04

Контрольное сочинение
Напишите сочинение на тему "Мой самый интересный день "
Срок сдачи до 29.04
Отметки будет две. За содержание и за грамотность

6-1 литература 28.04

Сочинение по стихотворениям о природе поэтов ХХ века


Напишите небольшое сочинение "Мое любимое стихотворение о природе поэтов 20 века" срок сдачи 29.04

11-1 литература вторник 28 апреля

Обзор произведений Л. М. Леонова

Читаем рассказ Шукшина "Чудик" к 30.04

10-2 класс. Литература. 27.04

Эпилог в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» .

Ответить на вопрос "Какова композиционная роль эпилога в романе?"

Задания желательно выполнить в Word или разборчиво написать от руки, сфотографировать и прислать мне на почту: alyna1737@ya.ru

До 30.04 до 18:00

10-2 класс. Русский язык. 27.04

Синтаксис и пунктуация. 

Сложноподчинённые предложения (СПП) 

Самостоятельно изучите §73-75.

Выполните упр. 250 (Только 2 предложение. Объясните постановку знаков препинания при помощи схемы!!!! )


Задания желательно выполнить в Word или разборчиво написать от руки, сфотографировать и прислать мне на почту: alyna1737@ya.ru

До 30.04 до 18:00

6-3 класс. Литература. 27.04

П. Мериме. Новелла «Маттео Фальконе»

Прочитайте стр.228-248 или найдите стр. по оглавлению, если не совпадают с вашим учебником. 

Или прослушайте аудиокнигу ССЫЛКА

На стр.244 "Размышляем о прочитанном" устно ответить на все вопросы. 

6-3 класс. Русский язык. 27.04

Дефис в наречиях.

Самостоятельно изучите §69.
Выполните упр. 672 (1- с первыми 5 словами. 2 - с первыми 2 словами!).

Задания желательно выполнить в Word или разборчиво написать от руки, сфотографировать и прислать мне на почту: alyna1737@ya.ru

До 28.04 до 18:00

5-4 класс. Литература. 27.04

Н.А.Тэффи. «Валя»

Прослушайте аудиозапись актерского чтения ССЫЛКА

Сочинение 

1) Напишите сочинение на тему "В роли какого литературного героя я могу себя представить".  

2) Композиция сочинения (вступление, основная часть, заключение).

 3) Именно литературного героя!

Объём работы около 80-100 слов.

Задания желательно выполнить в Word или разборчиво написать от руки, сфотографировать и прислать мне на почту: alyna1737@ya.ru

До 29.04. до 18:00

5-4 класс. Русский язык. 27.04

Слитное и раздельное написание не с именами существительными.

Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые.

Самостоятельно изучите §91-92.
Выполните упр. 714 (только со словами внимание, аккуратность,справедливость).
Выполните упр. 719 ( только 1 и 3 задание, тесты не нужно переписывать). 

Задания желательно выполнить в Word или разборчиво написать от руки, сфотографировать и прислать мне на почту: alyna1737@ya.ru

До 28.04 до 18:00

6-1 класс, русский язык, задание на вторник, 28.04.

Отрицательные местоимения

Познакомьтесь с темой урока по параграфу  и видеоуроку
ССЫЛКА на видеоурок

Выполни по материалу урока следующее задание ССЫЛКА
Внимание! Если в задании вы хотите выбрать РАЗДЕЛЬНОЕ написание НЕ или НИ, выбирайте вариант с нижним подчеркиванием: не_ или ни_
Не забывайте нажать на "enter" (стрелка рядом с ответом), иначе ответ не будет зафиксирован.

Срок выполнения - сегодня, до 19.00 28.04.2020

5-2 класс, русский язык, задание на вторник, 28.04.

Повторение изученного. Подготовка к контрольной работе

Выполните тренировочные задания на платформе и проверьте себя сами.
Присылать результат не нужно, но задания по определению морфологических признаков существительных будут в контрольной работе, поэтому обязательно выполните всё.

Морфологические признаки существительного:
I Склонение, падеж
Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
II Род
Задание 5
Задание 6
Задание  7 (сложные случаи) - пользуйтесь словарем
Задание  8 (сложные случаи) - пользуйтесь словарем 
III Собственные/нарицательные
Задание 9
IV Одушевленность/неодушевленность
Задание 10

Срок выполнения - сегодня, 28.04.2020, до 19.00

27.04 8-1 литература
Рассказ В.П.Астафьева «Фотография, на которой меня нет»
1) Посмотрите презентацию ССЫЛКА
2) Выполните задание (дано в презентации).
Срок выполнения 30.04

27.04 8-1 русский
Контрольная работа (тест)
Начало работы 27.04 в 11 часов. Ссылка на тест

27.04 5-1 литература
Сочинение «В роли какого литературного героя я могу себя представить»
1) Напишите сочинение на тему "В роли какого литературного героя я могу себя представить".  2) Композиция сочинения (вступление, основная часть, заключение), обратите внимание на то, что именно литературного героя. Объём работы около 100 слов.
Срок выполнения 29.04

27.04 9-1 русский язык
Обобщение изученного о тексте
1) Повторите материал "Приёмы сжатия текста", посмотрев урок: ссылка
2) Повторите, как писать сочинение:ссылка на презентацию

27.04 5-1 русский язык
Правописание безударных падежных окончаний имён существительных. Морфологический разбор имени существительного
1) Посмотрите презентацию по теме ссылка
2) Выполните морфологический разбор существительных (см. презентацию).
Срок выполнения 28.04

27.04 9-1 литература
А.Т.Твардовский. Раздумья о Родине и природе в лирике поэта
1) Посмотрите урок 42 по теме: ссылка
2) Послушайте чтение стихотворения ссылка
3) а)Прочитайте статью в учебнике "Александр Трифонович Твардовский" (стр.208-229), составьте план статьи.
ИЛИ
3) б) Напишите ответ на вопрос (стр.230, по вашему выбору).
Срок выполнения 29.04. до 12.00

5-2 класс, русский язык, задание на понедельник, 27.04.

Правописание безударных падежных окончаний имён существительных

Посмотрите небольшую видеопрезентацию по теме:

Вспомните способ, на который опирались при выборе безударных окончаний существительных мы с вами, повторяя тему в начале года.
Речь идет только в Р., Д. и П. падежах и выборе между буквами Е и И.
В 3 склонении в этих падежах - ВСЕГДА пишем И
Во 2 склонении (речь только о П.п.) - пишем Е
А в 1 склонении подставляем слова "река", "земля" или другие предложенные в видео варианты.

Выполните задание
ССЫЛКА
При выполнении задания 2 на платформе прежде чем вставлять нужную букву, необходимо УДАЛИТЬ НИЖНЕЕ ПОДЧЕРКИВАНИЕ (!) и не забыть после введения нажать "enter" - стрелку рядом со словом, иначе ответ не зафиксируется.
Неверные ответы можно и нужно исправлять.

Срок выполнения задания  - сегодня, до 19.00. 27.04.2020

5-2 класс, литература, задание на понедельник, 27.04.

Мини-сочинение

Вам предлагаются две темы НА ВЫБОР (нужно написать только по одной из них):

1. Веселая история из моего детства
2.  В роли какого литературного героя я могу себя представить

Пояснение к теме 1:
Когда мы изучали рассказ "Валя", вам было дано задание, которое вы выполняли устно:
Вспомните забавную историю из своего детства (можете расспросить своих родителей).
Смогли бы вы написать юмористический рассказ об этой истории? Продумайте сюжет: заявку - развитие действия - кульминацию - развязку, проработайте юмористические детали. Задание устное, записывать рассказ пока не нужно.
Теперь вы можете записать то, что у вас получилось.
Помните - у вас должен получиться ЮМОРИСТИЧЕСКИЙ рассказ (вспомните определение понятия "юмор")

Пояснение к теме 2:
Вспомните рассказы Саши Черного "Кавказский пленник" и "Игорь-Робинзон", герои которых воображали себя участниками событий прочитанных книг.
Если бы вам пришлось заводить похожую игру - на каком литературном произведении она была бы основана?
Кем бы вы могли себя вообразить?
Какие из событий выбранного произведения вам хотелось бы изменить в игре?

Работу необходимо сфотографировать и отправить мне, желательно в vk или whatsapp
Срок выполнения - до вторника, 19.00 28.04

27.04 5-1 внеурочная деятельность
Посмотрите презентацию "Времена года. Название месяцев": ссылка

7-2 и 7-3 класс, русский язык, задание на понедельник, 27.04.

Р.р. Сочинение-характеристика человека

Вспомните тему последних уроков по развитию речи - "Характеристика человека".
Напишите сочинение о себе "Знакомьтесь, это я!".
Необходимо сначала сделать черновик работы на листке, а затем ввести без ошибок в поле ответа в гугл-форму по ДАННОЙ ССЫЛКЕ
Сочинения в другой форме приниматься не будут.

Основной тип вашей работы - описание. Вы должны обрисовать словами свой портрет (внешний и внутренний) - вспомните поясняющий слайд презентации ССЫЛКА Это основная часть вашей работы, она занимает не менее 2/3 всего сочинения.
Продумайте вступительную и заключительную части - они не должны быть слишком объемными, но без них работа не может считаться полноценной.
Не забудьте про количество абзацев (не менее трех!). 
Следите за грамотностью, за работу будет выставлено две отметки.
Объем работы - от 120 слов.

Для подготовки можете пересмотреть презентацию про характеристику как вид текста ССЫЛКА и работу в тетради, которую вы делали по ней.

Срок сдачи работы - сегодня, до 19.00 27.04.2020

6-1 класс, русский язык, задание на понедельник, 27.04. (два урока)

Определительные местоимения

Познакомьтесь с темой по параграфу 61 и данной презентации:
ССЫЛКА на презентацию
Выполните в тетради те задания, которые там даны, и отправьте мне в vk или whatsap фотографию работы (одновременно с заданием следующей сегодняшней темы - Вопросительно-относительные местоимения).
Срок выполнения - сегодня, 27.04.2020 до 19.00

Вопросительно-относительные местоимения

Посмотрите небольшой видеоурок
ССЫЛКА на видеоурок
Выпишите из видео вопросительно-относительные местоимения.
Письменно ответьте на вопрос по видео: чем отличаются относительные местоимения от вопросительных и какова функция тех и других?
Отправьте мне фотографию записи (вместе с задание предыдущей сегодняшней темы - Определительные местоимения)
Срок выполнения - сегодня, 27.04.2020 до 19.00

Потренируйтесь самостоятельно. Выполните задания на платформе - присылать результат их выполнения мне не нужно.
Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4

6-3 класс. Русский язык. 24.04

Буквы о,а на конце наречий.

Самостоятельно изучите §68.
Выполните упр. 669.

Задания желательно выполнить в Word или разборчиво написать от руки, сфотографировать и прислать мне на почту: alyna1737@ya.ru

До 27.04 до 18:00

5-4 класс. Литература. 24.04

              Саша Черный  «Кавказский пленник», «Игорь-Робинзон».
                                       Ю.Ким «Рыба-кит»


Прочитайте произведения стр.172-191 или найдите стр. по оглавлению, если не совпадают с вашим учебником.

Или прослушайте аудио:
"Кавказский пленник"

"Игорь-Робинзон"

5-4 класс. Русский язык. 24.04.

Употребление суффиксов существительных -чик-, -щик-. 

Употребление суффиксов существительных -ек, -ик-(-чик-).

Самостоятельно изучите §89-90.

Пройдите тест по ссылке

Перевод баллов в отметку
9-8 баллов - "5"
7-5 баллов - "4"
4-3 баллов - "3"


Меньше 3 баллов - пройдите тест еще раз, рядом с фамилией напишите "испр."
Срок выполнения - до 27.04 до 18:00

11-1 литература четверг 30.04

В. Г. Распутин Обзор творчества

Читаем учебник, смотрим видео Если работу выполнили раньше- второй раз не делаем

Вспомните/перечитайте рассказ "Уроки французского"

Напишите миниатюру

Какие мысли рождает у вас сегодня этот рассказ? 

Срок сдачи

30.04

11-1 русский язык суббота 25.04

Синтаксические функции деепричастий

Параграф 99,100

Можно посмотреть видео 

Повторяем по справочнику

Следующее занятие будет контрольная работа ( тест) 

Многие еще не прислали сочинение в формате ЕГЭ

Выполняем упражнение 250, готовимся к контрольной. Срок сдачи 28.04

10-1 литература суббота 25.04 и вторник 28.04

М. Е. Салтыков-Щедрин. Обзор творчества. Проблематика и поэтика сказок

Читаем учебник по теме
Читаем сказку "Дикий помещик"

Смотрим видео 

Выполняем задания

1 Найдите значение слов Срок сдачи 28.04

АЛЛЕГОРИЯ
ГИПЕРБОЛАГРОТЕСКСАРКАЗМ

САТИРА

ЭЗОПОВ ЯЗЫК

ЭПИТЕТ

ЮМОР

2 Пишем небольшое сочинение   -В чем смысл названия сказки?

Читаем "История одного города" к 02.05

10-2 класс. Русский язык. 24.04

Синтаксис и пунктуация. 

Сложносочинённые предложения (ССП) 

Самостоятельно изучите §56-58.

Выполните упр. 185 (Только 2,4,7,8,10,11 предложения. Объясните постановку знаков препинания при помощи схем!!!! Выполните полный синтаксический разбор 11 предложения.) 


Задания желательно выполнить в Word или разборчиво написать от руки, сфотографировать и прислать мне на почту: alyna1737@ya.ru

До 27.04 до 18:00

10-1 русский язык суббота 25.04

Готовую работу присылать мне на почту kiryakova-marina@mail.ru в теме указать фамилию, имя ученика, предмет

Типы соподчинения/подчинения в сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными частями

параграф 91

Можно посмотреть материал по ссылке https://canvas.instructure.com/courses/889436/pages/slozhnopodchinionnoie-priedlozhieniie-s-nieskolkimi-pridatochnymi

Можно посмотреть видео (это повторительное занятие, материал проходили в 9 классе)

выполняем упражнение 288 срок сдачи 28.04

24.04 9-1 русский язык
Сегодня вы работаете над сочинением  и тестом (ОГЭ), срок сдачи работы 24.04 или 27.04 до 11.00.
Вариант 21 из сборника Н.А.Сениной

24.04 5-1 русский язык
Правописание безударных падежных окончаний имён существительных
1) Прочитайте памятку по теме урока ссылка
2) Можете ещё раз обратиться к уроку 69, если возникли вопросы: ссылка
3) Выполните упр. 743 (задание 1, образец выполнения дан в учебнике).
Срок сдачи работы 27.04

24.04 5-1 литература

Саша Чёрный. Рассказы «Кавказский пленник», «Игорь-Робинзон». Ю.Ким «Рыба-кит». 

1) Прочитайте рассказы по теме урока (найдите тексты в учебнике по оглавлению).
2) Можете послушать аудиозапись рассказа "Кавказский пленник" ссылка
3) Можете послушать аудиозапись рассказа "Игорь-Робинзон" ссылка
4) Посмотрите видеоурок по  теме ссылка
Срок выполнения задания (прочитать рассказы) 27.04

24.04 9-1 литература

Б.Л.Пастернак. Философская глубина лирики поэта. Вечность и современность

1) Посмотрите урок 40 по теме ССЫЛКА
2) Прочитайте статью в учебнике по теме "Борис Леонидович Пастернак", составьте план-конспект статьи(стр.194-201, письменно). Поразмышляйте над вопросами из раздела "Будьте внимательны к слову" после  статьи (стр. 207). Срок 27.04

24.04 8-1 русский язык

Уточняющие члены предложения
1) Посмотрите урок 41 (тренировочные задания делать не надо или только по желанию), пройдя по ССЫЛКЕ
2) Посмотрите урок 3 "Уточняющие члены предложения" (материал урока), выполните тестовую работу № 3 на стр. 6 (проверьте себя), пройдя по ССЫЛКЕ

6-1 класс, русский язык, задание на пятницу, 24.04.

Контрольная работа

Повторите в учебнике §§55-60
Положите учебник рядом, им можно пользоваться при прохождении контрольного теста.
Не выбирайте ответы наугад, обращайтесь к материалу параграфов, не торопитесь при выполнении теста, он не ограничен по времени.
ССЫЛКА на тест
Перевод баллов в отметку:
25-27 баллов - "5"
18-24 балла - "4"
13-17 баллов - "3"
Меньше 13 баллов - пройдите тест еще раз.
(Если у вас 13 и выше баллов, заново тест проходить НЕ НАДО, будет поставлена первая отметка)

Срок выполнения контрольной работы - сегодня, 24.04.2020 до 19.00 
НЕ ЗАТЯГИВАЙТЕ с выполнением задания!

5-3 литература пятница 24.04

Готовую работу присылать мне на почту kiryakova-marina@mail.ru в теме указать фамилию, имя ученика, предмет

РР Сочинение «В роли какого литературного героя я могу себя представить»

срок сдачи 28.04

5-3 русский язык пятница 24.04

Готовую работу присылать мне на почту kiryakova-marina@mail.ru в теме указать фамилию, имя ученика, предмет

Число  имён существительных

параграф 100

смотрим видео

выполняем упражнения

Срок сдачи 28.04